KInspiration – KI und Design im schulischen Kontext
Handreichung zur eigenständigen Durchführung des Workshops KInspiration
In dem Projekt „KInspiration“ setzen sich Schüler:innen ab der 8. Jahrgangsstufe mit KI, Design Thinking und Social Design auseinander. Schüler:innen werden befähigt, soziale bzw. gesellschaftliche Fragen zu erforschen und mittels des KI-gestützten Design‑Thinking‑Prozesses Lösungen zu entwickeln.
Im Mittelpunkt stehen das kreative Arbeiten, die aktive Auseinandersetzung mit KI sowie die Befähigung zur eigenständigen Gestaltung von Ideen. Die Schüler:innen durchlaufen die Phasen des Design-Thinking-Prozesses, von der Problemdefinition über die Ideenentwicklung bis zur prototypischen Umsetzung. Dabei arbeiten sie in Teams und setzen KI-Tools wie ChatGPT und DALL-E, etwa zur Ideenfindung, Visualisierung oder Präsentation, gezielt ein. Ein zentraler Bestandteil ist das kreative Prompt-Crafting, das die Schüler:innen erlernen und anwenden, um ihre Ideen präzise in KI-generierte Inhalte zu übersetzen. Ihren Arbeitsprozess dokumentieren sie fortlaufend auf Design-Boards, die als visuelle und inhaltliche Grundlage für die spätere Präsentation dienen.
In der Handreichung werden Szenarien vorgeschlagen, die von den Schüler:innen bearbeitet werden können. Diese sind konzeptionell und spekulativ, um Freiraum zu geben, über experimentelle und ausgefallene Ideen nachzudenken. Alternativ besteht (besonders für ältere Schüler:innen) die Möglichkeit, dass die Schülergruppen ihre eigenen Themen/Szenarien wählen: Die Schüler:innen erkunden ihre Schule, das nahe Schulumfeld oder Probleme/Herausforderungen aus ihrer Lebenswelt, zu denen sie Projekte und Lösungsideen entwickeln möchten. Als Grundlage für Visualisierungen ihrer Idee mithilfe der KI können Fotos z. B. von einem Ort in der Schule (Schulhof, Kantine, Aufenthaltsraum, …) verwendet werden.
Ziele
Ziel ist es, Jugendliche für einen kreativen, reflektierten und kritischen Umgang mit KI zu sensibilisieren. Die Schüler:innen sollen Künstliche Intelligenz (Text- und Bild-KI) als Werkzeug für Ideenentwicklung, Gestaltung und Problemlösung kennenlernen und anwenden sowie ein besseres Verständnis für ein zielführendes Prompt-Crafting erlangen. Die Vermittlung ethischer Aspekte (z. B. zu Bias, Datenschutz oder Deep Fakes), ästhetischer Grundlagen und Präsentationsfähigkeiten gehören ebenso zu den Zielen wie die Stärkung technologischer und konzeptioneller Kompetenzen. Die Anwendung des Design-Thinking-Prozesses zeigt Schüler:innen eine Denkhaltung, Arbeitsweise, Methodensammlung bzw. einen Innovationsprozess auf, der auf zukünftige Aufgabenstellungen übertragbar ist und ihnen hilft, systematisch komplexe Probleme zu identifizieren und zu lösen.
Zielgruppe
Das Projekt richtet sich an Schüler:innen ab der 8. Klasse aller Schulformen (Realschulen, Gesamtschulen, Gymnasien und Berufsschulen).
Lehrende erhalten ein ausgearbeitetes, praxiserprobtes und fächerübergreifendes Workshopkonzept, welches sie dabei unterstützt, Schule lebendig zu gestalten und relevante Themen in den Schulalltag mit aufnehmen zu können.
Zudem wurde eine Online-Fortbildung entwickelt, die Lehrende gezielt auf die eigenständige Umsetzung des Konzepts vorbereitet. Um die nächste kostenfreie Fortbildung nicht zu verpassen, melden Sie sich am besten für unseren Newsletter an.
Sie möchten Unterstützung durch eine:n professionelle:n Designer:in, die/der den Workshop an Ihrer Schule mit Ihnen umsetzt? Achten sie auf unsere Ausschreibungen oder schreiben Sie uns info@deutschesdesignmuseum.de.
Dauer des Projekts
Circa 12 Unterrichtsstunden
